苹果园中学
学校占地2万余平方米，校舍使用面积8111平方米。拥有一座教学楼，一座实验楼，一个能容纳600人的现代设施齐全的礼堂。另外，还有2个美术教室；2个音乐教室、1个语音教室、3个计算机房、2个图书馆、1个资料室、1个演播室、2个阅览室、1个多功能厅，一个占地3000平方米的操场以及大量现代化教学及办公设备。 学校现有在校学生1202人，借读生8人，共24个教学班。在职教职员工151人，专业教师共有146人，其中市区级学科带头人、骨干教师24人。教师中的88%为中高级教师，90%的教师完成了研究生课程班的学习。[1]学校1978年被列为区重点校，1995年成为完全高中校。经历多年教学探索，学校确定了“综合加专长”的培养目标，建立了“两大管理模式”：即“岗位三级管理的评价模式”和“岗位三级评价标准模式”，并根据实践经验于2000年5月出版了《学校岗位三级评价标准》一书。进行了“三大改革”：即用人制度的改革、评价制度改革以及管理体制的改革。学校已实现了“评聘分离”的评价与聘任制度。此外还研究了“评价管理与提高教学质量的关系”及“如何有效地构建激励机制。
学校文化办学理念：对每个学生负责、助每个学生成功
办学思想：民主办学、师生共进、关注人生、服务社会
育人目标：培养具有基础扎实、特长突出、热爱生活、心理健康、有较强的学习力和竞争力、文明高雅，高品位的高中毕业生。
师资力量学校拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，共有教师146人，其中市区级学科带头人、骨干教师24人。教师中88%为中高级教师，90%的教师完成了研究生课程班的学习。学校注重教育科研，承担多项国家、市、区级重点课题的研究并取得了丰硕成果，被评为国家“十五”重点课题优秀学校。
现任领导职位姓名校长吴学安党总支书记唐翠萍副校长张剑副校长赵丽娜参考资料[2][3]办学特色率先改革，是北京市新课程改革样板校：在实施高中新课程改革以来，学校不断加强课程建设，形成了具有学校特色、满足学生个性发展需求的课程体系。每学期开设包括研究探索类、拓展提高类、生活成长类、美育健康类、科技创新类等5个系列的40余门选修课和综合实践活动课，学校还有80余个学生自主社团，丰富多彩的读书、辩论、才艺展示、艺术节、趣味运动会等活动都是学生展示才华、发挥特长的机会。学生的书法、篆刻小组几乎囊括了北京市的一、二等奖，天文小组、古筝小组、定向运动小组、各种体育运动队都在北京市竞赛中名列前茅。
积极开展实验研究，挖掘学生的个性和潜能：学校注重学生的个性发展，针对不同兴趣、不同能力的学生，开展实验研究，比如：学校开展了综合特色实验班、英语实验班、美术实验班，分别在专业特色、班级管理模式、学生心智成长等方面，以课题为平台，以活动为载体，开展各式各样的研究，形成了班班有特色，生生有特长，学习风气浓厚，学习成绩喜人的良好局面。
规范办学，注重积累，厚积薄发。本学年，在学校领导班子的带领下，学校坚持走继承、[4]借鉴、融合、创新之路，重新修订了学校的规章制度，建立了规范的优秀年级组和班级的评价标准和年级组、班主任工作手册，优秀教研组评价标准和教研组工作手册，优秀个人综合奖励方案，为学校的可持续发展打下了坚实的基础。
学校德育管理特色鲜明，成效显著。创办网上心理咨询、网上德育论坛等栏目已有多年经验，每年推出的“我爱我”大型心理宣传日活动受到了学生、家长及社会各界人士的广泛关注和认可。
放眼世界，广泛开展对外交流。与英国、芬兰、德国等国家和地区的交流互访，为学生感受异国文化、拓展国际视野提供了机会。
办学成果学校被评为中国可持续教育国家级实验校、北京市高中新课改样板校、北京市高中课改先进单位、全国中学生体育协会柔道分会主席校、北京市普教系统教科研先进校、北京市健康促进校、北京市文明礼仪示范校、北京市奥林匹克教育示范学校等市级以上光荣称号，连续多年被评为石景山区人民满意学校和石景山区教育系统先进单位。[4]
荣耀苹中2010-04-28
“美丽苹中、荣耀苹中”——综合表彰暨科研大会
2011-01-21
区“第八届中小学教育教学设计与说课大赛”中荣获最高奖项五星级群星奖
2011-04-13
苹果园中学辩论队在第九届京港辩论赛中又一次摘得桂冠
